«…все работы хороши, выбирай на вкус!»

 

Направление, которое занимается помощью в выборе профессии, называется профориентация. Сложность профориентации в подростковом возрасте заключается в том, что предпочтения ребёнка ещё не установились и опыт различных видов деятельности у него относительно небольшой. Поэтому велик риск того, что ожидаемая радость от выбранной работы окажется иллюзией.

Выход из этого один – проводить основательную психодиагностику. Это значит – изучить способности ребёнка, его представления и

выбрать подходящую для него сферу деятельности (именно сферу, а не профессию). Только после этого можно определяться с профессией. Типичные ошибки,

которые совершает подросток (и порою его родители) при выборе профессии:

 

1. Выбор образовательного учреждения в своём городе и поближе к дому. 

2. Выбор профессии за компанию с другом.

3. Выбор высокооплачиваемой профессии без учёта способностей и желаний ребёнка.

 

Выбирая профессию, следует учитывать три фактора: «хочу»,

«могу», «надо».

«ХОЧУ» – это желание самого подростка, то, чем бы он хотел заниматься (работать с людьми, техникой, животными и т. д.)

«МОГУ» – это способности ребёнка (или отметки по профильным предметам).

«НАДО» – это спрос на выбранную профессию на рынке труда.

 

Сочетая три этих фактора, подросток получает идеальную для себя профессию.

Бывает, что способности у ребёнка есть, однако отметки по профильным предметам им не соответствуют. Не всегда человек использует все свои возможности, не всегда работает в полную силу. В таком случае можно пройти психологическое исследование интеллекта и способностей.

Для того, чтобы представить всё разнообразие профессий и знать, какими склонностями и способностями характеризуется подросток и о какой профессиональной направленности это может свидетельствовать, приведём классификацию доктора психологических

наук Евгения Климова.

 

 

Объединяют в себе виды деятельности, в которых происходит активное взаимодействие с разнообразными приборами, машинами, механизмами.

Связаны:

1. с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств (инженер, радиомонтажник, сварщик...);

2. с эксплуатацией технических средств (водитель, токарь, швея...);

3. с ремонтом техники (механик, электромонтёр...).

 

 

 

 

В основе лежит работа с природными объектами и явлениями.

Связаны:

1. с изучением живой и неживой природы (микробиолог, геолог...);

2. с уходом за растениями и животными (лесовод, овощевод, фермер, зоотехник…);

3. с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных (ветеринар...).

 

 

 

 

В качестве знаковой системы могут выступать цифры, числовые значения, коды, символы, тексты.

Связаны:

1. с текстами (корректор, переводчик...); 

2. с цифрами, формулами и таблицами (оператор ПК, бухгалтер, кассир...);

3. с чертежами, картами;

4. со схемами (штурман, чертёжник, картограф...);

5. со звуковыми сигналами (радист, телефонист...).

 

 

 

 

Традиционно труд представителей таких профессий, а также область их деятельности называют искусством.

Связаны:

1. с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений (художник, парикмахер, кондитер, композитор...);

2. с воспроизведением, изготовлением различных произведений искусства (ювелир, закройщик, реставратор, флорист, актёр...).

 

 

 

 

Предполагают постоянную работу с людьми и связаны:

1. с медицинским обслуживанием (врач, медсестра...);

2. с обучением и воспитанием (воспитатель, тренер, учитель...);

3. с бытовым обслуживанием (продавец, проводник, официант...);

4. с правовой защитой (юрист, участковый инспектор...).

 

 

 

Для каждого человека характерно более или менее чётко выраженное предпочтение видов деятельности. Это происходит в силу преобладания определённых интересов и личностных особенностей. Комуто нравится работать с техникой, и это ему легко даётся. А кто-то, наоборот, от одного вида бытовых приборов испытывает ужас, зато его конёк – общение. Приведённые таблицы помогут подростку и его родителям определить точнее склонности и способности и тем самым вернее определиться с профессией.